Kỹ năng thảo luận nhóm trong quá trình học tập

- Thảo luận nhóm là sự bàn bạc, trao đổi ý kiến, trình bày quan điểm của mỗi cá nhân về một vấn đề học tập dưới sự tổ chức, hướng dẫn của GV.
- Kỹ năng thảo luận nhóm: Là kỹ năng học tập cơ bản, có tính tổng hợp, là phương thức hành động nhằm giải quyết các nhiệm vụ học tập thông qua trao đổi, thảo luận trong nhóm, sử dụng các mối quan hệ tương tác liên nhân cách nhằm đạt hiệu quả học tập cao và bền vững.
- Thành phần cấu trúc của kỹ năng thảo luận nhóm gồm các kỹ năng sau:
+ Kỹ năng bám sát yêu cầu của nhiệm vụ
+ Kỹ năng diễn đạt ý kiến rõ ràng, ngắn gọn
+ Kỹ năng tranh luận: lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn và bảo vệ ý kiến của mình
+ Kỹ năng đề xuất kết luận: biết tóm tắt ý kiến thảo luận của nhóm để đi đến kết luận cần thiết.
- Quy trình thảo luận:
+ Tổ chức nhóm và tiếp nhận nhiệm vụ học tập: Sinh viên gia nhập nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký. Nhóm trưởng điều hành nhóm, lập kế hoạch giải quyết nhiệm vụ, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên.
+ Các nhóm tiến hành hoạt động
. Tự nghiên cứu cá nhân: Căn cứ vào nhiệm vụ thảo luận, sinh viên tự giác tiến hành hoạt động tìm tòi, khám phá nhằm giải quyết nhiệm vụ đề ra và ghi lại kết quả nghiên cứu của mình
. Thảo luận nhóm:
Mở đầu thảo luận, các cá nhân cần ghi lại một cách tóm tắt và khái quát các vấn đề sẽ phát biểu
Trong khi thảo luận, các thành viên cần trình bày ý kiến, tích cực tham gia tranh luận thông qua bảo về ý kiến của mình bằng những lập luận và lý lẽ có căn cứ khoa học, phân tích đánh giá một cách khách quan để chỉ ra những ưu, khuyết điểm trong cách giải quyết nhiệm vụ của bạn; Đưa ra ý kiến bổ sung chỉnh lý cho hoàn thiện, đặt câu hỏi cho bạn nếu thấy cần thiết; Tạo điều kiện thuận lợi để các bạn khác tham gia tranh luận, chỉnh sửa sản phẩm của mình; Thống nhất ý kién tạo thành ý kiến chung của nhóm.
. Thảo luận ở lớp:
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, đưa ra các lý lẽ để chứng minh và bảo vệ kết quả đó; Tỏ rõ thái độ của mình trước ý kiến của nhóm khác; Ghi lại ý kiến của nhóm khác theo cách hiểu của mình; Khai thác ý kiến của nhóm khác để bổ sung điều chỉnh sản phẩm của mình.
. Kết thúc thảo luận:
Giảng viên tổng kết đưa ra kết luận chung. Các nhóm tự so sánh sửa chữa, bổ sung, chỉnh lý và hoàn thiện kết quả ban đầu của mình.
- Lưu ý:
+ Các thành viên trong nhóm có thể luân phiên đảm nhiệm các vai trò, nhiệm vụ sau:
. Người điều khiển nhóm: có nhiệm vụ hướng dẫn các thành viên tham gia hoạt động, giải thích rõ nhiệm vụ của mhóm, kiểm tra xem các thành viên đã hiểu vấn đề chưa, thống nhất ý kiến của nhóm, giải quyết các mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình thảo luận. Vai trò này nên giao cho những em có năng lực hơn các bạn, nhất là năng lực quản lý, giám sát và hướng dẫn bạn.
. Thư ký có nhiệm vụ ghi chép mọi ý kiến, biên tập tóm tắt ý kiến của các bạn trong nhóm
. Người báo cáo có nhiệm vụ thay mặt nhóm báo cáo kết quả của nhóm
. Người theo dõi hoạt động của nhóm có nhiệm vụ theo dõi, đánh giá sự thảo luận của các thành viên trong nhóm
+ Nội dung tổ chức thảo luận nhóm thường là những nội dung có tính vấn đề, có liên quan đến vốn kinh nghiệm của sinh viên và các nguồn thông tin khác
+ Cần lựa chọn hình thức thảo luận phù hợp với mục đích và nội dung đã xác định. Ví dụ hình thức làm việc theo cặp, theo nhóm, tổ..